1. 首页
  2. 在线学习
  3. canvas-non-指令al

canvas-non-指令al

非教学画布网站

如何申请2024年秋季场地

  1. 读 请求一个非教学画布站点 (NIS).
  2. 提交当前 申请表.
  3. 完成培训课程，获得“Chabot NIS画布设计师”徽章 8月2日. (Instructors of Record are automatically enrolled; check your Chabot email for an 邀请加入.)
  4. 发布您的网站并添加学生.

 

6月17日:最后一天参与这个过程(请求2024年秋季非教学画布) 现场并开始培训)

 

夏季2024工作坊

教学技术在这里的夏天帮助你完成培训和 准备你的非教学网站(NIS). 除非另有规定，否则所有工作坊都在Zoom中进行 指出. 单击研讨会的标题以访问链接或选择注册日期.

上门办公时间

  • 周一(正在进行中)上午10-11点
  • 顺便问问题，得到反馈和支持

NIS培训方向

预览学习成果、培训课程的所有六个模块和NIS 课程设计清单

课程设计与组织

探索课程设计的构建模块，个性化您的网站的课程导航 菜单，并开始构建页面和模块

画布可访问性基础

通过确定可访问性的必备条件来开发可访问的站点，创建可访问的 Canvas页面模板，并使用内置的辅助功能检查器

创建一个有效的主页

建立一个易于访问和欢迎的页面，学生一点击就能看到 你的课程. 在参加之前，您不需要参加Canvas无障碍基础 这个研讨会，但我们将审查内置于画布的可访问性特性.

在画布上与学生交流

选择最符合你的项目/课程需要的交流工具 学生. 学习如何设置和使用快捷方式，画布收件箱，并显示公告 在你的网站主页上

画布可访问性:中级

通过创建可访问的图像和表格，格式化图像，继续培养您的技能 不使用表格，并将可访问的颜色和颜色对比 设计

Drop-In课程修订支持

带着你的问题和正在进行的工作

  • 7月17日和18日(上午10-11点)
  • 7月22日和23日(下午1-2点)

 

请求一个非教学画布站点

Canvas是一个学习管理系统(LMS)，其主要目的是促进 指令. Chabot有少量可用的非教学画布站点 为校园内的学生服务团体提供服务，以支持学生的学业.

 

备用通信平台

在申请画布网站之前，请熟悉其他沟通方式 以确保Canvas作为一个学习管理系统，最好地满足 你的需求.    

我的门户(最具包容性的选项) 
  • Audience: Internal; targeting current 学生  
  • 目的:与学生分享资源和活动，鼓励学生保留和参与; 使完成证书和学位的途径对当前在校生透明 学生(已经有一个学术 & 职业路径平铺，将用户发送到 Chabot网站)  
Chabot网站(最容易访问的选项)  
  • Audience: Public facing; targeting prospective and currently enrolled 学生 and 授信人  
  • 目的:鼓励入学，为完成证书和学位提供途径 对在校学生透明，与校园社区分享活动 还有公开的，记录大学课程和认证过程等.  
客户关系管理咨询(最有针对性的选项)  
  • Audience: Internal (although CRM Recruit can be external); targeting current and prospective 学生  
  • 目的:该系统允许咨询，教师和学生成功团队记录， 消息，并支持学生使用中央存储库作为学生的通信 完成他们的学习计划 
Chabot学生支持中心  
  • Audience: Internal; targeting current 学生 (it is a current Canvas repository 学生已经很熟悉了)  
  • 目的:与学生分享资源和活动，鼓励学生保留和参与; 使完成证书和学位的途径对当前在校生透明 学生  
查伯特社交媒体  
  • Audience: Public facing; targeting prospective and currently enrolled 学生  
  • 目的:鼓励招生，与学生和社区共享资源和活动; 等.  

 

记录教员的职责  

如果你或你的经理决定要求一个画布非教学网站，你承认 非教学画布网站通常为一个学期创建 由一名正式的“记录指导员”管理.“这个人负责 以下.  

课程设计与维护  

Canvas站点需要大量的时间来构建，应该有专门的 在这个人的时间表上完成适当的培训，设计 课程，保持课程中信息的准确性，并调节任何 的相互作用.  

可访问性培训  

所有内容必须是完全可访问的. 非教职员工的“指导员记录”必须填写 cool认可的非教学画布现场培训.  

Ally和PopeTech都可以在所有Chabot画布网站(教学和 非指导性)促进和跟踪无障碍设计. 我们建议两者都使用 在发布和根据需要进行修复之前，在每个页面上进行可访问性检查.  

FERPA合规  

不允许自行注册. 为了保持FERPA合规，学生必须单独 必须禁用全局导航菜单中的People选项卡 (或者学生看不见).  

请注意，如果学生在学期内退出主办机构， 他们仍然需要从非教学网站上删除.  

 

额外访问和站点管理  

所有具有管理和/或编辑功能的用户都必须完成可访问性 和设计培训，由记录指导员负责验证培训 和遵从性.  

教学和非教学画布网站在每个学期结束时到期. 记录教师必须要求一个新的，非教学画布站点为每一个新的 建议使用的学期.  记录讲师将能够复制内容和 添加新的学生用户. 额外的教师角色可以通过教学技术添加.   

 

请注意  

  • 提交您的请求为一个非教学画布网站使用表格为每个新的 学期 .
  • 提交请求并不保证获得批准.
  • 留意你的Chabot邮件，以便跟进.
  • 开始参与这一过程的最后一天是6月17日，期间开放的网站 秋季学期.